James Guillaume, l’émancipation par les savoirs

James Guillaume (1844-1916), pédagogue anarchiste, penseur internationaliste anti-autoritaire, est connu par sa collaboration avec Michel Bakounine et pour son livre L’Internationale. Documents et Souvenirs (1864-1878). En 1876, il publie Idées sur l’organisation sociale, qui propose divers axes de transformation vers une société égalitaire et libertaire, l’éducation en étant un élément essentiel. Les principes qu’il évoque annoncent diverses expérimentations et restent totalement d’actualité. En 1878, il quitte la Suisse pour s’installer en France. Il participe dans les milieux libertaires et républicains aux échanges sur l’émancipation, qui vont jouer un rôle pendant la mise en place de l’école primaire gratuite, laïque et obligatoire, notamment autour de l’abandon de l’éducation religieuse et dogmatique, du respect de la liberté et de la volonté de l’enfant, de l’éducation intégrale du corps et de l’esprit, de la mixité… Il écrit de nombreux articles pour le Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire qu’il coordonne avec son ami Ferdinand Buisson, nommé à la direction de l’enseignement primaire. Mais l’école de Jules Ferry va substituer le dogme de l’État au dogme de l’Église. L’éducation peut préparer le changement social, mais l’application complète des propositions libertaires en ce domaine ne semble possible qu’après la mise en place d’une autre société.

Pour échanger sur tous ces points, nous recevons Frank Mintz des éditions Noir & Rouge, qui viennent de publier James Guillaume. L’émancipation par les savoirs, actes du colloque du même nom. Celui-ci a été organisé à Genève par Jean-Charles Buttier, qui sera aussi dans le studio, accompagné par Hugues Lenoir, militant de la Fédération anarchiste, auteur de la contribution « James Guillaume, pionnier d’une pédagogie émancipatrice ».